Вход на сайт

Психологическая служба

Педагог-психолог МКОУ «Любимовская СОШ»: Спевакова О. В.

Основная функция психолога в школе — осуществлять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса с целью обеспечения нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте). Основные направления работы школьного психолога: психолого–педагогическая диагностика; коррекционно–развивающая работа (индивидуальная и групповая); психолого–педагогическое консультирование; психологическая профилактика и просвещение; методическая работа. Психологическая диагностика включает в себя проведение фронтальных (групповых) и индивидуальных обследований учащихся с помощью специальных методик. Диагностика проводится по предварительному запросу учителей или родителей, а также по инициативе психолога с исследовательской или профилактической целью. Коррекционные занятия могут быть индивидуальными и групповыми. В ходе их психолог старается скорректировать нежелательные особенности психического развития ребенка. Эти занятия могут быть направлены как на развитие познавательных процессов (память, внимание, мышление), так и на решение проблем в эмоционально-волевой сфере, в сфере общения и проблемы самооценки учащихся. Консультирование — это работа по конкретному запросу. Психолог знакомит родителей или учителей с результатами диагностики, дает определенный прогноз, предупреждает о том, какие трудности могут в будущем возникнуть у школьника в учебе и общении; при этом совместно вырабатываются рекомендации по решению возникающих проблем и взаимодействию со школьником. Психологическое просвещение заключается в том, чтобы знакомить учителей и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка. Все перечисленные выше функции школьного психолога позволяют соблюдать в школе психологические условия, необходимые для полноценного психического развития и формирования личности ребенка, то есть служат целям психологической профилактики. В каких случаях следует обратиться за помощью к психологу? Трудности в учёбе Взаимоотношения в классе Взаимоотношения с родителями Выбор жизненного пути.

Единый телефон доверия для детей, подростков и родителей: 88002000122 (бесплатно с мобильного и стационарного телефона).

«Телефоны доверия» следственного управления СК РФ по Курской области: телефон «Ребенок в опасности» 8 (4712) 70-29-87; «телефон доверия» 8 (4712) 70-36-73

Сенсорная комната

Методики диагностики одаренных детей

Антинаркотический буклет для родителей

Скулшутинг

Памятка для родителей Безопасный интернет

 

 

НА ЧТО СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ: • дети, которые воспитываются в семьях, где царит насилие и жестокость, несут подобную схему общения в общество; • родители, которые не интересуются жизнью, увлечениями и проблемами ребенка, могут спровоцировать развитие пассивной агрессивности в нем; • отсутствие у ребенка общения со сверстниками может стать причиной появления у него серьезных психологических проблем; •сверстники ребенка обзывают, дразнят и бьют его, портят вещи или отбирают деньги, распространяют слухи и сплетни про него; • нападение на обучающихся в России часто совершаются с использованием холодного оружия, поскольку нож ребенку достать проще, чем огнестрельное оружие; • под влиянием компьютерных игр ребенок может утратить чувство реальности и не видеть разницы между убийством человека в игре и его смертью в реальной жизни; • ребенок, планирующий нападение на своих сверстников, как правило, в сети Интернет поддерживает общение с другими последователями идеологии «скулшутинга». ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ • станьте другом для ребенка, с которым можно поделиться своими переживаниями и не бояться быть отвергнутым, уделяйте больше внимания его проблемам и взаимоотношениям со сверстниками; • учите ребенка общению с людьми вне Интернета; • организуйте досуг ребенка во внеучебное время; • тесно взаимодействуйте с педагогами ребенка, чтобы знать о его проблемах; • не храните огнестрельное и холодное оружие в местах, доступных для ребенка; • контролируйте действия ребенка в социальных сетях, установите и оцените его круг общения; • обратитесь за помощью к специалисту (психолог, психотерапевт) в случае замкнутости ребенка, резкого изменения его поведения и проявлений агрессивности. МКОУ «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Информация для родителей. Памятка по профилактике скулшутинга. Скулшутинг - это вооруженное нападение обучающегося или стороннего человека на школьников внутри учебного заведения. Синдром Вертера – научное название подражательных убийств и самоубийств. Давно известна закономерность: как только случается громкое, вопиющее, необычное убийство или самоубийство, тут же начинается волна точно таких же – подражательных. Подростки наиболее подвержены влиянию. Именно по этой причине субкультура «Колумбайн» так быстро набрала обороты и получила немалое количество последователей. Первый в России громкий случай вооруженного нападения подростка на педагога произошел в 2014 году, когда обучающийся московской школы застрелил учителя география и полицейского, прибывшего на место происшествия, а также взял в заложники одноклассников. После этого СМИ стали все чаще писать о стрельбе в школах, а в 2018 году случилось два инцидента за одну неделю. Сначала в Перми двое подростков ранили холодным оружием 15 человек в школе, затем в Улан-Удэ вооруженный топором школьник нанес травмы учительнице и нескольким обучающимся, а также поджег классную комнату. Сред последних подражателей – Владислав Росляков (Керченский стрелок»). После таких вопиющих случаев появилось новое определение - «субкультура Колумбайн». «Колумбайн» это название школы в США, в которой в 1999 году произошло самое громкое вооруженное нападение учеников на своих одноклассников. Этот случай получил широкий общественный резонанс. К сожалению, у подростков, устроивших тогда стрельбу в школе, появились последователи, которые стали повторять такие страшные поступки. Подростки наиболее подвержены влиянию, поэтому часто совершали поступки, аналогичные тем, о которых прочитали в книге или журнале, узнали из Интернета. Именно по этой причине субкультура «Колумбайн» так быстро набрала обороты и получила немалое количество последователей. ПРИЧИНЫ СОВЕРШЕНИЯ ДЕТЬМИ «СКУЛШУТИНГА»: Существуют внешние и внутренние факторы, подталкивающие детей к скулшутингу. Среди внешних факторов можно выделить: • отсутствие внимания родителей к ребенку; • ссоры с членами семьи; • трудности ребенка в общении со сверстниками, конфликты с ними и педагогами; • буллинг (травля) – агрессивное преследование одного из членов коллектива со стороны других членов коллектива или его части; • смерть родственников и друзей; • доступ ребенка к огнестрельному и холодному оружию в доме; • интерес ребенка к компьютерным играм, в которых присутствуют сцены насилия, а также его доступ к сайтам и группам в сети Интернет, пропагандирующим идеологию «скулшутинга». К внутренним факторам следует отнести: • депрессивное состояние ребенка; • внушаемость и ведомость ребенка; • психические отклонения у ребенка.

Наш опрос

Copyright © 2017 Все Права Защищены.ГУПКО "ИЦ "Регион-Курск"